Zoals jullie allemaal weten werd ons afgelopen dinsdag het boek "Invloed" van Robert Cialdinni aangeraden om te lezen. Voor diegenen die zichzelf wat euro's willen besparen kunnen een pdf van het boek downloaden van de volgende url: http://student-kmt.hku.nl/~pieter1/Design%20for%20Change/Robert%20Cialdini%20-%20Influence%20-%20Science%20and%20Practice,%204th%20ed1.pdf Het is wel engels, ik neem aan dat dat geen probleem is.

Wat hebben we in week 4 gedaan? We hebben: -Een symposium bezocht over Slow Food, waar we uiteindelijk niet zo veel aan gehad hebben op een aantal kleine ideetjes na. -We hebben onze paper prototype vertaald naar een flash-prototype die we kunne gebruiken om onze mechanics uit te leggen. -We hebben onze repertoire-analyse geupdate -We hebben besloten gebruik te gaan maken van de besluitenlijst die we van Wouter hebben gekregen en dat bevalt tot nu toe heel goed. Dat was't wel zo'n beetje. Volgende week staat er weer heel wat op het programma. =)

Twee korte filmpjes die ons geïnspireerd hebben bij de voortgang van ons project. Deze gaat over de educatieve waarde van games http://www.youtube.com/watch?v=rN0qRKjfX3s Deze gaat over de effecten van Fast en Slow Living http://www.youtube.com/watch?v=UhXiHJ8vfuk

En er is weer een weekje voorbij, wat gaat de tijd toch snel. Even een korte update: Wat hebben we gedaan deze week: -We hebben een repertoire analyse gemaakt aan de hand van andere persuasieve games -we hebben 2 werkende paper-prototypes gemaakt. (die overigens allebei erg leuk waren om te spelen!) -We hebben nog een aantal meer gespecifieerdere interviews afgenomen aan de hand van onze bijgestelde doelgroep. -We hebben contact met een expert op het gebied van Burn-out, en met een organisatie die mensen met Burn-outs behandeld. -We zijn begonnen met het schrijven van ons conceptdocument.

Groep 8: Lifestyle Pieter Dirk Greeuw, Vincent Kranenburg, Dwight Ledes, Ian Kempen (Curtis), Maarten van Ruijtenbeek, Lau Beers Wat hebben we onderzocht? --We hebben onze doelgroep verder kunnen specificeren naar mensen met Burnout-symptomen. Dit hebben we gedaan niet alleen om de doelgroep te verkleinen maar ook omdat mensen met burnout-symptomen automatisch binnen het profiel van de 'fast-liver' vallen. --We hebben meer en specifieker nog onderzocht waar Slow-living voor staat. De roots liggen in het Boeddhisme. --We hebben bekeken wat een burn-out nou precies is. --We hebben interviews afgenomen bij mensen uit verschillende leeftijdscategorieën. Uit wat we nu weten is het volgende concept gedestilleerd: --We hebben onze non-data driven persona gemaakt en zijn begonnen aan onze data-driven persona. --We hebben het game-concept kunnen uitbreiden met een aantal core-loops en de core mechanic, het systeem dat de gebruiker ook echt onze boodschap moet doen leren (Formules!).

Groep 8: Lifestyle Pieter Dirk Greeuw, Vincent Kranenburg, Dwight Ledes, Ian Curtis, Maarten van ruijtenbeek, Lau Beers Wat hebben we onderzocht? -Wat een lifestyle nou precies is, waar het vandaan komt en hoe er in het verleden mee is omgegaan. Ook hebben we bekeken hoe mensen van lifestyle veranderen. -Wat Slow Living allemaal inhoudt; op bijvoorbeeld www.slowlivingmovement.com kun je een aantal simpele samenvattingen vinden die beschrijven wat Slow Living inhoudt. Ook hebben wij wat literatuur gevonden en hebben symposia geboekt. Verder is er nog een film bekeken of botsingen tussen 'slow'- en 'fast'-living: http://www.imdb.com/title/tt0046438/. -Wat Fast Living dan inhoudt; deze term wordt zo ver wij weten door niemand gebruikt, maar is voor ons een handig ankerpunt voor wat dat het tegenovergestelde van Slow Living zou moeten zijn; dit is handig bij het bepalen van onze doelgroep. Een paar dingen die we al over 'fast-livers' weten zijn dat ze het altijd druk hebben, mede veroorzaakt doordat men streeft naar het resultaat in plaats van een goed proces te hebben. -Wat onze doelgroep zou kunnen zijn; we hebben al een hoop criteria waar de doelgroep aan moet voldoen, maar we verwachten pas een volledig uitgewerkte doelgroep in de loop van deze week. -Een kleine Repertoire analyse, we hebben ...