Een digitale rondleiding voor schoolklassen, gekoppeld aan klassikale bespreking.
Voor NEMO Science Museum ontwikkelde De Monsters een interactieve rondleiding bij Humania voor onderbouwklassen in het voortgezet onderwijs.
Leerlingen gebruiken hun eigen smartphone of tablet om opdrachten te maken bij exhibits in de tentoonstelling. De leerkracht start de ronde met een klassencode en kan na afloop de resultaten openen op het digibord.
De digitale laag helpt om leerlingen actiever door de tentoonstelling te laten gaan en het bezoek daarna samen te bespreken in de klas.
NEMO wilde schoolklassen actiever door Humania laten gaan. De opdrachten moesten aansluiten op de tentoonstelling en leerlingen laten nadenken over de vraag: ben je uniek?
Dat moest werken in een drukke museumomgeving. Leerlingen moesten snel zelfstandig aan de slag kunnen, terwijl de leerkracht genoeg overzicht hield om het bezoek later in de klas te bespreken.
De Monsters ontwikkelde een browser-based rondleiding voor eigen smartphones en tablets. Leerlingen loggen in met een klassencode, kiezen opdrachten uit een grid en voeren die uit bij echte exhibits in Humania.
Voor leerkrachten maakten we een aparte flow voor voorbereiding en nabespreking. Na afloop kunnen klassikale resultaten op het digibord worden geopend. Privacy, beperkte data en laagdrempelig gebruik zijn vanaf het begin meegenomen.
Een digitale rondleiding die leerlingen helpt om gerichter door de tentoonstelling te gaan. Tijdens het bezoek maken ze opdrachten bij exhibits. Na afloop heeft de leerkracht materiaal om de ervaring klassikaal te bespreken.
Een digitale rondleiding waarmee leerlingen opdrachten maken tijdens Humania en leerkrachten na afloop klassikaal kunnen nabespreken.
Humania koppelt het museumbezoek aan de les erna. Leerlingen verzamelen tijdens de rondleiding antwoorden en inzichten; de leerkracht gebruikt die later op het digibord om het bezoek samen te bespreken.
Leerlingen voeren opdrachten uit bij echte onderdelen van Humania.
De rondleiding werkt in de browser op de eigen smartphone of tablet.
De leerkracht kan resultaten na afloop klassikaal openen en bespreken.
De rondleiding werkt met een klassencode en vraagt geen onnodige kinddata.
Tijdens Humania maken leerlingen opdrachten bij echte exhibits, gewoon op hun eigen smartphone of tablet. De antwoorden blijven beschikbaar voor de leerkracht, die ze later op het digibord kan gebruiken.
Daardoor verdwijnt het bezoek niet zodra de klas het museum uitloopt. Er ligt materiaal om samen terug te kijken: wat viel op, welke keuzes maakten leerlingen en waar ontstond verschil?
De digitale rondleiding ondersteunt de ervaring zonder die over te nemen.
Andere samenwerkingen waarin continuïteit en innovatie centraal staan.
123ZING
Educatieve software voor muziek, dans en drama die al jaren blijft meegroeien met gebruik, content en techniek.
Ruimtevaart in de Klas
Van overgenomen lesplatform tot duurzaam educatief systeem.
The Chocolate Factory
Een logistieke leerfabriek voorstelbaar maken voor partners, techniek, onderwijs en financiering.
Elke softwarevraag vraagt om een andere eerste stap. Kies de route die past bij wat er nu speelt.
Voor software, platforms, modules of leermiddelen die werken, maar stroever worden in gebruik, techniek of beheer.
Voor nieuwe software, platforms of digitale producten waarbij inhoud, gebruikers, techniek en beheer vanaf het begin goed moeten staan.
Voor software waarbij beheer, stabiliteit, overdracht of leveranciersafhankelijkheid kwetsbaar wordt.
