Nieuwe interactieve leerlagen

De uitdaging

123ZING had een nieuwe leeromgeving, maar een platform groeit pas echt door wanneer de inhoud en interactie zich blijven ontwikkelen.

Wat moest kloppen: nieuwe lesvormen moesten passen binnen bestaande contentstructuur, beheer, navigatie en gebruik. Interactie mocht geen losse gimmick worden, maar moest aansluiten op de lespraktijk van leerkrachten en leerlingen.

Onze aanpak

De Monsters werkte aan nieuwe interactieve leerlagen bovenop de bestaande omgeving. Denk aan nieuwe typen content, methodepagina’s, thematische pagina’s, interactieve momenten binnen lessen, contentblocks en testbare leerflows.

Daarbij ging het niet alleen om schermen bouwen. De inhoud, leslogica, interactie, UX en techniek moesten samen blijven werken binnen één beheerbaar product.

Wat het moest opleveren

Een leeromgeving die rijker wordt zonder zwaarder of rommeliger te worden.

Nieuwe interactieve onderdelen moesten de inhoud versterken, begrijpelijk blijven voor gebruikers en beheerbaar blijven voor het team dat het platform doorontwikkelt.

Nieuwe digitale lesvormen zijn verleidelijk om als losse modules te bouwen. Dat lijkt snel, tot content, beheer, navigatie en gebruikerservaring uit elkaar beginnen te lopen.

Bij 123ZING ging het daarom om doorontwikkeling binnen de bestaande productstructuur. Nieuwe interacties moesten passen bij de leeromgeving, aansluiten op de lespraktijk en beheerbaar blijven voor verdere groei.

Voor De Monsters is dit precies het soort werk waarin digitale leermiddelen sterker worden: niet door telkens een nieuw eiland te bouwen, maar door nieuwe lagen goed in het bestaande platform te laten landen.